包立華是單縣第一中學(xué)化學(xué)教師，在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻，成為學(xué)生心目中的良師益友，成為同事眼中的學(xué)習(xí)榜樣。他始終堅守教育初心，懷揣對教育的熱愛和對學(xué)生的深情，用心耕耘，用愛護航。2017年高考，他所教班級的成績?nèi)〉脷v史性突破，兩名學(xué)生被清華大學(xué)錄取，另有30多名同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)、浙大等名校錄取。2024年他所帶班級高考成績突出，全部學(xué)生錄取本科，再次創(chuàng)造歷史。

為理想躬耕課堂 高效是方向

包立華工作伊始，便積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，遇到實際教學(xué)問題時，及時向老教師請教。他堅持先聽優(yōu)秀教師的課，經(jīng)過思考和加工形成自己的教案后，再去給學(xué)生上課。

2006年他在市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，并經(jīng)常指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)成長。他指導(dǎo)的青年教師參加第六屆“同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動，獲得全國總決賽冠軍。指導(dǎo)的學(xué)生參加第五屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽，2名學(xué)生獲得一等獎，5名學(xué)生獲得二等獎。他也獲得總決賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。2016年，他成為中國化學(xué)會會員，有機會和國家級教學(xué)高手一起研討課堂教學(xué)。

為疑難殫精竭慮 教研是方法

他一直在對教學(xué)過程中的疑難問題進行深入的研究和探索。他努力實踐學(xué)校倡導(dǎo)的“問題驅(qū)動+合作交流”教學(xué)模式，讓學(xué)習(xí)小組成為合作學(xué)習(xí)的最小單位，讓有價值的問題成為學(xué)生學(xué)習(xí)進步的階梯，使課堂教學(xué)從有效走向卓越。

2012年，他的省級課題《化學(xué)探究型課堂教學(xué)模式設(shè)計與研究》順利結(jié)題。2019年，他被聘任為菏澤市高中化學(xué)兼職教研員，多次參與新課程新教材教學(xué)研討活動，參與市聯(lián)考的命題工作。2023年3月，他參與設(shè)計的《基于“高素質(zhì)學(xué)生”培養(yǎng)理念下的學(xué)校課程計劃》被評為省優(yōu)秀學(xué)校課程規(guī)劃方案。2023年5月，他主持的市級重點課題《縣域高中拔尖創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)實施路徑研究》獲得立項，9月主持的省級課題《“三新”背景下縣域高中化學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究》也獲得立項。

為學(xué)生精益求精 愛心是秘訣

在他看來，作為班主任，愛心是最好的管理秘訣。他以真誠的關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)，贏得了學(xué)生和家長的尊敬與愛戴。他深知作為管理者必須在關(guān)鍵時候樹立威信，在成為學(xué)生朋友的同時，更應(yīng)該成為他們學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)者、引路人。

擔(dān)任“自主招生班”班主任后，他開始了學(xué)習(xí)互助小組的班級管理嘗試，成為學(xué)校推行高效學(xué)習(xí)小組管理模式的開拓者和實踐者。他設(shè)計了寫“班級日志”活動，高考結(jié)束時把班級日志《拾光》印刷成冊送給每一位學(xué)生。每每讀起都會給學(xué)生和老師極大的溫暖，真正做到了記憶一生的教育。

他先后獲得“菏澤市優(yōu)秀教師”“菏澤市最美教師”“菏澤市教學(xué)能手” “菏澤市骨干教師”等榮譽。今年教師節(jié)前夕，他又被省教育廳授予“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

記者 張紅艷